学生评教是学院教学质量管理的重要手段，也是学生参与教学管理的权利和义务。让学生对教师教学进行评价，从学生角度反映教师教学工作的实际情况和水平，有利于教师改进教学，加强教学管理，提高教学质量，结合买球的实际情况，特制订本制度。

第一条 学生评教的主体及对象

（一）评价主体：全院各班级评教小组。

（二）评价对象：每学期为全院学生授课的所有任课教师。

（三）评教时间：每学期期中，学生评教评价前8周结束的课程（含第8周）；期末，学生评教评价第8周以后结束的课程。

第二条 评教的内容与指标

学生评教主要评价教师教学态度、教学方法、教学内容、表达能力、课外辅导方面的内容，其具体内容和评价等级见附件（学生对教师教学质量评价表）。

第三条 评教形式与组织程序

评教采用两种形式：

（一）由教务处教学管理人员组织各班评教小组在规定的时间到指定地点集中填写《学生对任课教师教学质量评级表》；

（二）召开学生代表座谈会，座谈会由教务处负责组织实施，参加人员一般为各班级学习委员，对本学期的每位授课教师的情况进行评价。

第四条 评教数据的收集与统计

学生评教结束后，教务处教学管理相关人员会将学生评教数据进行如下处理：按照一个课堂一个教师一个分数等级的原则，形成学生评教结果。

第五条 评教要求

（一）要将学生评教工作纳入学院教学工作计划；

（二）教育学生对教师的评价要客观、公正、准确、民主，坚持实事求是，将评教要求进行细致讲解，使学生了解评价指标的内涵；

（三）参评的学生要有代表性，有责任感，本着认真负责的态度对待评教活动；

（四）填写评价表时，要给学生留有充分的思考时间；

（五）学生要本着对学院教学质量负责、对教师负责，对自己负责的态度，认真客观地进行评价，以保证评教结果的准确性和可参考性；

（六）要避免简单地把评价表直接发给学生而不加解释管理，更要避免威胁、要求和暗示学生违背个人意愿评教；

（七）每学期至少评教一次，时间为每学期的期中前后或期末。

第六条 评教结果的反馈及运用

（一）评教结果作为衡量教师教学质量的重要依据之一，是改进教师教学的主要指标，对于学生评价不合格的教师，可根据实际情况采取停止授课、限期整改、解聘等措施，如果在规定期限内仍然无法改正，以后将不再聘用。                

（二）教务处会对评教结果进行分析，并将学生评教结果及分析反馈给各教学系（部），由教务处督促各教学系（部）对评教结果为一般或者较差的任课教师进行重点听课，并与其见面沟通交流，最后由各教学系（部）对整改情况进行总结，将书面总结交到教务处备案。

第七条 附则

本制度自发文之日起执行，由教务处负责解释。

附件：《学生对教师教学质量评价表》

说明：

1.本表由教务处集中统一发放，并当场收回；

2.本表属抽查，对照等级的内容，根据实际情况在相应的格内打“√”，不记名；

3.本表共涉及两级评价指标，一级指标为课堂讲授和课外辅导，二级指标课堂讲授包括教学态度、教学内容、教学方法和表达能力，最后设综合评价。

学生对教师教学质量评价表

        学年第   学期     系：            班级：                年    月   日